Yapay Zekayı Eğitim İçin Kullanmak: Carlo Schmidt ile Söyleşi (Bölüm 2)

Formative Ürün Direktörü Carlo Schmidt ile yapılan bu röportaj, Formative'in yapay zekayı platformuna nasıl entegre ettiğinin arkasındaki felsefeyi ele alıyor.

Formative
Editöryal Ekip

Formative'in Ürün Direktörü Carlo Schmidt ile Formative'in yapay zekayı platforma nasıl entegre ettiğine dair dört bölümlük röportaj serisine tekrar hoş geldiniz.

Bölüm 1'de Formative'in yapay zekaya nasıl dahil olduğu ele alındı ve bu bölümde Carlo, ekibin yapay zekaya yaklaşımının arkasındaki felsefenin yanı sıra eğitimcilerin ve öğrencilerin bu heyecan verici yeni özellikten en iyi şekilde nasıl yararlanabileceklerinden bahsediyor.

Bu röportaj, uzunluk ve anlaşılırlık için düzenlenmiş ve kısaltılmıştır.

Biçimlendirici Ekip: Bana öyle geliyor ki hepiniz öğretim işgücünün yerini almak yerine zamandan tasarruf etmek ve yapay zekayı bağımsız bir veri analisti gibi kullanmak istiyorsunuz. Bu, öğretmenlerin yerine değil, onlar için çalışıyor.

Carlo Schmidt: Bugün var olma nedenimiz de bu: öğretmenlere zaman kazandırmak istiyoruz. Gerçek zamanlı verilerle ilgili misyonumuza sadık kalarak, öğretmenin verileri geldiği gibi sentezlemesine yardımcı oluyoruz. Yayınladığımız yanıt sıklığı çizelgeleri: öğrencilerin hangi yanıtları seçtiklerini gösteren ve veriler sisteme girildikçe gerçek zamanlı olarak güncellenen çubuk grafikler nerede? Bu da öğretmenin gelen bilgileri işlemek için kullanabileceği bir başka araç. 

Oyun Kitabı

Reaktiften Proaktife

Öğretmenler, öğrenciler, bölge liderleri ve diğer eğitimde değişim yaratanları hedefleyen bu kapsamlı oyun kitabı, gerçek zamanlı geri bildirim kullanımı yoluyla öğretme ve öğrenmeyi dönüştürecek Biçimlendirici kullanımına yönelik yedi stratejiyi detaylandırmaktadır.

Şimdi İndir
Oyun Kitabı

Reaktiften Proaktife

Öğretmenler, öğrenciler, bölge liderleri ve diğer eğitimde değişim yaratanları hedefleyen bu kapsamlı oyun kitabı, gerçek zamanlı geri bildirim kullanımı yoluyla öğretme ve öğrenmeyi dönüştürecek Biçimlendirici kullanımına yönelik yedi stratejiyi detaylandırmaktadır.

Şimdi İndir
Oyun Kitabı

Reaktiften Proaktife

Öğretmenler, öğrenciler, bölge liderleri ve diğer eğitimde değişim yaratanları hedefleyen bu kapsamlı oyun kitabı, gerçek zamanlı geri bildirim kullanımı yoluyla öğretme ve öğrenmeyi dönüştürecek Biçimlendirici kullanımına yönelik yedi stratejiyi detaylandırmaktadır.

Şimdi İndir

Biçimlendirici Ekip: Kaputun altında neler olup bittiğiyle gerçekten ilgileniyorum. Formative platformunda yapay zekayı nasıl programladığınız hakkında bize biraz bilgi verebilir misiniz?

Carlo Schmidt: Matematik kl avyesi veya Çalışma Alanınızı Gösterin ile bunların hepsi birleştirilmiş ve hedef odaklı deneyimlerdir. Matematik klavyesini kullanın çünkü bir matematik sorusu oluşturuyorsunuz. Öğrencilerin Çalışmanızı Gösterin'de yanıt vermelerini istiyorsunuz çünkü öğrencilerin ekranlarında çizim yapacaklarını veya resim yükleyeceklerini biliyorsunuz. Yapay zekanın vaadi de zorluğu da sonsuz bir okyanus olması. Ve oltanızı suya atıp iyi bir şey yakalamayı bekleyemezsiniz. Kesinlikle bir şeyler yakalayacaksınız, ancak ne aradığınız konusunda gerçekten açık veya yönlendirilmiş değilseniz, istediğiniz sonuçları alamayabilirsiniz. Pratik yapıyoruz ve anlamlı içerik üretmesine nasıl yardımcı olabileceğimizi anlamamıza yardımcı olması için kendi içimizde yapay zeka ile oynuyor ve çalışıyoruz.

Toplama işlemiyle ilgili bir soru sorarsanız, toplama işlemiyle ilgili bir soru alırsınız, ancak gerçekte tam olarak ne alacağınızı kim bilebilir? "Hey, ben beşinci sınıf matematik öğretmeniyim" demenizle bunu sormanız farklıdır. Artık "beşinci sınıfı" ve "matematik dersini" biliyor. "Öğrencilerim toplama işlemi üzerinde çalışıyor: benim için bir soru oluşturabilir misiniz?" Onu ne kadar çok kriterle besleyebilirsek o kadar iyi. Eğer şöyle dersem: "Hey, ben beşinci sınıf matematik öğretmeniyim. Bugün bu standardı ele alıyoruz. İşlediğimiz beceri bu. Benim için bu konuda beş soru oluşturabilir ve her bir soruyu farklı zorluk derecelerinde hazırlayabilir misiniz?" Ya da "DOK Seviye 1 veya DOK Seviye 2 olduklarından emin olun." Bu kriterler başlangıçta açıkça belli değildir ve bunu belirlemek anlamlı içerik oluşturmanın temelini oluşturur.

Webinar

Biçimlendirici Değerlendirmenin Gücünü Ortaya Çıkarmak

Formative'in zenginleştirilmiş premium ürün özellikleri ve olumlu öğrenci çıktıları elde etmek için veri odaklı bir okul kültürünün nasıl geliştirileceği hakkında bilgi edinmek, eğitimcilere öğrenci etkinlikleri üzerinde işbirliği yapabilecekleri bir alanın nasıl sağlanacağını keşfetmek ve bölge genelinde öğretim ve değerlendirmeyi nasıl yükseltip etkileyebileceğinizi keşfetmek için bize canlı olarak katılın.

Şimdi Kayıt Olun
Webinar

Biçimlendirici Değerlendirmenin Gücünü Ortaya Çıkarmak

Formative'in zenginleştirilmiş premium ürün özellikleri ve olumlu öğrenci çıktıları elde etmek için veri odaklı bir okul kültürünün nasıl geliştirileceği hakkında bilgi edinmek, eğitimcilere öğrenci etkinlikleri üzerinde işbirliği yapabilecekleri bir alanın nasıl sağlanacağını keşfetmek ve bölge genelinde öğretim ve değerlendirmeyi nasıl yükseltip etkileyebileceğinizi keşfetmek için bize canlı olarak katılın.

Webinar

Biçimlendirici Değerlendirmenin Gücünü Ortaya Çıkarmak

Formative'in zenginleştirilmiş premium ürün özellikleri ve olumlu öğrenci çıktıları elde etmek için veri odaklı bir okul kültürünün nasıl geliştirileceği hakkında bilgi edinmek, eğitimcilere öğrenci etkinlikleri üzerinde işbirliği yapabilecekleri bir alanın nasıl sağlanacağını keşfetmek ve bölge genelinde öğretim ve değerlendirmeyi nasıl yükseltip etkileyebileceğinizi keşfetmek için bize canlı olarak katılın.

Şimdi Kayıt Olun

Biçimlendirici Ekip: Bu konudaki düşüncelerinizi ne tür sorular yönlendiriyor?

Carlo Schmidt: Öğretmeni daha üretken kılmak ya da öğretmenin bu deneyimini yönlendirmek için yapay zekaya verebileceğimiz hangi bilgilere sahibiz? Google'ı yapay zeka ile değiştirmek istemiyoruz. Yapay zekanın anlamlı sonuçlarla ortaya çıkmasını istiyoruz. Bu deneyimin üzerine bu şekilde korkuluklar koyuyoruz. Öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz hakkında halihazırda bildiklerimizden yararlanarak bu korkulukları daha da verimli ve etkili olacak şekilde yerleştirmek için fırsatlar arıyoruz.

Önümüzdeki hafta bize katılın Bu röportajın 3. Bölümü: Carlo adresleri Üretken yapay zeka alanındaki son gelişmeleri çevreleyen bazı tartışmalar ve Formative ile işbirliğinin neden önyargıyı artırmak yerine önyargı ile mücadeleye yardımcı olduğunu anlatıyor.

Beyaz Kitap

3 Bölge Liderleri Eğitim İçeriğini Biçimlendirici Yöntemlerle Dönüştürüyor

Eğitimciler, okul ve bölge toplulukları genelinde katılımı tehdit eden zorluklarla karşı karşıyadır. Bu vaka çalışması, Formative'in yardımıyla bu zorlukların üstesinden gelen ve öğretme ve öğrenmeyi dönüştüren üç bölge liderinin profilini çıkarmaktadır.

Şimdi İndir
Beyaz Kitap

3 Bölge Liderleri Eğitim İçeriğini Biçimlendirici Yöntemlerle Dönüştürüyor

Eğitimciler, okul ve bölge toplulukları genelinde katılımı tehdit eden zorluklarla karşı karşıyadır. Bu vaka çalışması, Formative'in yardımıyla bu zorlukların üstesinden gelen ve öğretme ve öğrenmeyi dönüştüren üç bölge liderinin profilini çıkarmaktadır.

Şimdi İndir
Webinar

3 Bölge Liderleri Eğitim İçeriğini Biçimlendirici Yöntemlerle Dönüştürüyor

Eğitimciler, okul ve bölge toplulukları genelinde katılımı tehdit eden zorluklarla karşı karşıyadır. Bu vaka çalışması, Formative'in yardımıyla bu zorlukların üstesinden gelen ve öğretme ve öğrenmeyi dönüştüren üç bölge liderinin profilini çıkarmaktadır.

Şimdi İndir