2019 yazında, Formative'de, muazzam bir farklılaşma gerektiren farklı bir nüfusa hizmet etmek için Formative'i nasıl kullandıklarını, daha fazla sonuca dayalı raporlara doğru hareket etme ihtiyacını ve öğrencileri değerlendirmek ve çeşitli uygulamaları daha verimli bir şekilde uygulamak için Saskatchewan'daki Horizon School Division'a gittik.
Okullarımız birbirinden farklıdır; öğretmen ihtiyaçları ve öğrenci ihtiyaçlarını dengelemek her zaman bir zordur. Öğrencilerin farklılaşmaya ihtiyacı vardır, ancak öğretmenler için bunu yapmak zordur. Örneğin bir dersin üç farklı seviyesini planlamak zaman alıcıdır. Ne kadar çok uyum sağlamamız gerekiyorsa, iş yükü o kadar ağırlaşır.
Sharon Skretting, Horizon Değerlendirme Koçu açıklıyor.
Formative'in o kadar çok özelliği var ki, 'İşte bunu kendiniz için nasıl kolaylaştıracağınız, sadece testleri ve benzerlerini yüklemek için değil, sadece giriş seviyesi için değil, daha verimli bir şekilde işaretlemek, anında geri bildirim vermek, kimin sorun yaşadığını hemen görmek ve gerçek zamanlı olarak not vermek, tüm sonuçları tek bir ekranda görmek için kullanıyoruz. Öğretmenleri Formative'i daha derin şekillerde kullanmaya, sadece ders planlamasına değerlendirmenin ötesine geçmeye davet edşyoruz, neredeyse ters çevrilmiş bir sınıf gibi. Olasılıklar heyecan verici!
Sharon ve öğretmenler Horizon School Division, Formative'in zahmetsizce farklılaşma sağlayabildiği gerçeğini sevdi. Örneğin, Horizon, İngilizce'nin ikinci bir dil olduğu büyük bir Mennonit popülasyonubulunuyor. Formative'in ses seçeneği, farklılıklara dikkat çekmeden bu çocukları dahil etmenin bir yolunu sunar ve çocuklar bu benzersiz araçlar nedeniyle daha hızlı öğrendiklerini kabul eder.
